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La Classe Inversée

LE PROJET DE CLASSE INVERSEE

 

Cette année, en accord avec la direction, le professeur de SVT, a décidé d’expérimenter, de façon ponctuelle,  un nouveau concept pédagogique en SVT appelé : « La classe inversée » en classe de 6°.

Cette pratique pédagogique est expérimentée avec succès aux USA. Il ne s'agit pas de remettre en cause l'enseignement "traditionnel", qui est très efficace, mais tout simplement de diversifier les pratiques pédagogiques dans le but d'être le plus efficace possible dans le transfert des savoirs et  savoir-faire.


L'objectif est d'améliorer l'acquisition des connaissances, d'améliorer l'autonomie de l'élève, d'assister à un cours plus ludique, d'être plus encadré, et d'une manière générale de doper sa réussite.

La classe inversée consiste comme son nom l'indique à inverser le concept traditionnel de l'école : leçon en classe,

activités, exercices à la maison. Avec la classe inversée, la présence du professeur est utilisée au maximum pour réaliser

des activités, mettre en activité les élèves, les rendre acteurs de leur formation, les aider, individualiser.

L’acquisitiondes connaissances se fait à la maison, avant la séance, via les outils numériques usuels (ordinateurs, tablettes,  

 accès Internet ou clé USB).

Les élèves reçoivent des documents (images, vidéos,  animations, expériences, manipulations…) via le portail d’EcoleDirecte

sous forme de ressources en ligne qu’ils vont pouvoir travailler chez eux à la place des devoirs.

Les séances de classe sont consacrées à la pratique (conception de protocoles, réalisation de manipulations,

communication des acquis, résolution de problèmes), à la correction des exercices et  à l’évaluation des acquis. 

Par cette démarche, le Collège Notre-Dame continue à avancer dans la démarche de l’Ecole Numérique, rejoignant le projet

de "Pédagogie Inversée" soutenue par le Conseil Général de l'Oise et présenté dans l'article suivant tiré de "60, le magazine du

département de l'Oise" N°108 d'Octobre 2014.